Сибирский турнир юных физиков. VI открытый Сибирский турнир юных физиков Регламент раунда Сибирского турнира юных физиков
Турнир юных физиков - это командное соревнование школьников по решению физических задач исследовательского характера. Список из 10 задач СибТЮФ публикуется в начале сентября, так что на подготовку к турниру даётся пять месяцев. Во время подготовки школьники проводят эксперименты, знакомятся с литературой, разбираются с теорией, готовят презентации, учатся их рассказывать. Сам турнир проходит в форме физических боёв, когда команды поочерёдно выступают в роли докладчика, оппонента и рецензента. Такая форма проведения турнира приближена к реальной научной дискуссии.
Вселенная Физики. Промо-ролик Международного ТЮФ
Сибирский турнир юных физиков проводится в течение четырёх дней в начале февраля в Новосибирском Академгородке.
К участию в Турнире приглашаются команды, состоящие из 3–6 учащихся 8–11 класса. Турнир является открытым: в нём участвуют команды как из Сибирского федерального округа, так и из других регионов России и других стран.
Официальным языком турнира является русский. Текущая редакция правил Сибирского турнира юных физиков опубликована на сайте турнира.
Правила Сибирского турнира юных физиков принимаются Общественным советом, в который входят тренеры постоянно участвующих в турнире команд. Организационную и финансовую поддержку турниру оказывают Фонд «Поддержка проектов в области образования», Центр развития творчества детей и юношества Новосибирской области, Новосибирский государственный университет.
Сибирский турнир входит в систему турниров IYPT. Ребята сначала участвуют в своём региональном турнире, потом в российском. А победители РосТЮФ представляют нашу страну на Международном турнире юных физиков.
Сибирский турнир юных физиков в четвертый раз прошел в новосибирском Академгородке. В течение четырех дней, с 4 по 7 февраля, школьники боролись за победу и путевку на Всероссийский турнир.
В этом году в сибирском региональном этапе самого престижного в мире соревнования по физике среди школьников принимали участие 20 команд: 9 из Новосибирска, 6 из Новосибирской области, 3 из Кемеровской области, 2 - из Свердловской области, всего 127 человек.
Каждая команда готовилась к турниру несколько месяцев. Специально для подготовки команд к турниру в Академпарке еще в 2013 году был создан лабораторный полигон, оснащенный всем необходимым для проведения научных экспериментов.
Список из 10 задач для сибирского ТЮФ был опубликован в сентябре 2014 года. Участникам предложили исследовать как незаурядные объекты, наподобие искусственной мышцы и планера Магнуса, так и самые обычные вещи из повседневного обихода: воздушные шарики и чашку кофе. Чем полнее команда смогла раскрыть теоретическое объяснение предложенных явлений, тем выше были шансы на победу.
В состав жюри СибТЮФ вошли физики из научно-исследовательских институтов, студенты и аспиранты физического факультета. Их задачей было оценить, насколько глубоко участники понимают физические процессы.
Как отмечают организаторы турнира, уровень регионального этапа ни в чем не уступает всероссийскому. Так, в прошлом году борьба между командами была очень напряженной, и победители сибирского турнира впоследствии стали лучшими в стране, а затем взяли «серебро» на международном ТЮФ, который проходил в Великобритании.
В этом году борьба была не менее упорной, положение команд в турнирной таблице менялось от боя к бою. В итоге в финал прошли следующие команды: «Школа Пифагора» (АП «Школа Пифагора»), «Синергия» (НОУ Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского) и «Случайные люди» (СУНЦ НГУ). Эти команды стали победителями Турнира.
В финале предстояло определить абсолютного победителя. Команды сами выбрали задачи: «Школа Пифагора» - задача «Судно на воздушной подушке», «Синергия» - задача «Чашка кофе», «Случайные люди» - задача «Планер Магнуса». В результате интересной и увлекательной борьбы определился абсолютный победитель турнира: им снова стала команда
Стартовал VI открытый Сибирский турнир юных физиков. В этом году в Сибирском турнире участвует 26 команд: из Барабинска, Верхней Пышмы, Евсино, Екатеринбурга, Краснообска, Лебедёвки, Маслянино, Междуреченска, Мирного, Новокузнецка, Новосибирска, Режа, Сухого Лога, Тальменки, Улан-Удэ.
Турнир юных физиков - это уникальное командное соревнование по решению физических задач исследовательского характера, имеющее свой неповторимый формат. Школьники решали эти задачи с начала сентября, а теперь им предстоит проявить себя в физических боях. Каждый раунд боя включает доклад по задаче, оппонирование, рецензирование и общую дискуссию. Чтобы победить в таком состязании, надо быть искусным экспериментатором, разбираться в теории, уметь ярко и понятно презентовать свои результаты, быть готовым к неожиданным поворотам дискуссии. Оценивает работу ребят жюри, состоящее из ученых - физиков.
На открытии участников ТЮФ поприветствовали:
Федорук Михаил Петрович, профессор, ректор НГУ ;
Солодовников Михаил Юрьевич, президент СибТЮФ;
Турнир продлится до 4 февраля, все мероприятия проходят в Главном корпусе НГУ . Организаторы турнира – Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, «Областной центр развития творчества детей и юношества», Новосибирский государственный университет , Фонд «Поддержка проектов в области образования».
Для справки. Сибирский турнир входит в систему турниров IYPT. Участники сначала участвуют в своём региональном турнире, затем - в российском. В свою очередь, победители РосТЮФ представляют Россию на Международном турнире юных физиков. В 2014 году в Великобритании и 2015 году в Таиланде российская команда, состоящая полностью из новосибирцев, два раза подряд сумела завоевать серебряные медали.
Источники
Департамент образования Новосибирской области (minobr.nso.ru), 01/02/2017
Официальный сайт губернатора и Правительства Новосибирской области (nso.ru), 07/02/2017
В СУНЦ НГУ начала работу школа юного физика «Архимед»
В СУНЦ НГУ стартовала четвертая зимняя школа юного физика «Архимед». Школьников, приехавших из разных регионов России и Казахстана, ждут лекции сибирских ученых и знакомство с работой научных институтов Академгородка.
Ученые СО РАН представили результаты работы на Международной конференции в области высоких энергий
Специалисты Новосибирского государственного университета и Института ядерной физики им. Г. И. Будкера СО РАН приняли участие в 38-й Международной конференции в области физики высоких энергий в Чикаго (ICHEP-2016).
Школа юного физика «Архимед» для старшеклассников
Школа юного физика «Архимед» приглашает старшеклассников провести зимние каникулы нестандартно, интересно и полезно. Ежегодная зимняя школа пройдёт с 8 по 12 января. Здесь ребята, увлечённые физикой, познакомятся с современными достижениями в этой научной области.
«Фотоника и квантовые оптические технологии» на МНСК-2017
«Фотоника и квантовые оптические технологии» - такая секция впервые была организована в рамках 55-ой Международной научной студенческой конференции, которая прошла 16-20 апреля в НГУ. Исследования и разработки в направлениях науки и техники, связанных с генерацией и распространением квантов света (фотонов), управлением ими, изучением и использованием их взаимодействия с веществом, бурно развиваются во всем мире, а результаты этих работ быстро выходят на рынок в виде высоковостребованных устройств и технологий - систем сверхбыстрой оптической связи, промышленных лазеров, биомедицинского лазерного оборудования, метрологических и сенсорных устройств, и многих других.
Большой адронный коллайдер возобновил сбор данных
На Большом адронном коллайдере (БАК) закончились технические работы и модернизация - он возобновил сбор данных, в трех экспериментах на коллайдере участвуют исследователи НГУ и ИЯФ СО РАН. Планируемая остановка на технические работы на БАК случается в начале каждого года.
ИЯФ СО РАН предоставит площадку для лечения
Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН готов предоставить на своей территории площадку для лечения методом бор-нейтронозахватной терапии онкобольных, которым не помогают другие методы. Это должно быть временным решением до появления специализированной клиники, проект которой разрабатывается в Новосибирском государственном университете.
Эксперимент Belle II пройдет с участием ученых Академгородка
Эксперимент Belle II - это один из экспериментов в физике высоких энергий, работающий на передовых рубежах современной науки. Данные, полученные в результате эксперимента, позволят проверить предсказания Стандартной модели для вероятностей редких распадах B- и D-мезонов и t-лептона, улучшить точность измерения параметров нарушения симметрии между веществом и антивеществом и, возможно, обнаружить проявления новой физики.
С 1 по 4 февраля в НГУ прошел Сибирский открытый Турнир юных физиков, который проводится Общественным движением СибТЮФ. Организационную и финансовую поддержку турниру оказывают Министерство образования, науки и инновационной политики НСО, «Областной центр развития творчества детей и юношества», Фонд «Поддержка проектов в области образования», Новосибирский государственный университет.
Турнир юных физиков (ТЮФ) — это командное состязание школьников старших классов в умении решать сложные исследовательские задачи, убедительно представлять полученные решения, отстаивать их в научной дискуссии. Традиция проводить ТЮФ в Академгородке возродилась после долгого перерыва. В сезоне 2011–2012 года Турнир впервые прошёл по задачам и регламенту IYPT. Турнир 2017 года — шестой в таком формате. Задачи ТЮФ носят открытый исследовательский характер. Работа над задачей предполагает ознакомление с дополнительной литературой по теме задачи, выполнение ряда натурных и компьютерных экспериментов, поэтому задачи сообщаются командам за несколько месяцев до турнира. Списки задач разных турниров юных физиков, проводимых в текущем учебном году, составляются на основе списка задач Международного турнира юных физиков (IYPT).
В этом году в СибТЮФе принимали участие 26 команд: 11 — из Новосибирска, 6 — из Новосибирской области, 2 — из Кемеровской области, 4 — из Свердловской области, 1 – из Воронежской области, 1 – из Республики Бурятии, 1 – сборная команда г. Мирного и г. Новосибирска, всего 146 человек. География СибТЮФа расширяется с каждым годом: впервые в мероприятии приняли участие команды из г.Улан-Удэ, городов Реж и Верхняя Пышма Свердловской области, г. Мирный. Каждая команда готовилась к турниру несколько месяцев. Для подготовки команд к турниру в разных школах были созданы лабораторные площадки, оснащенные всем необходимым для проведения научных экспериментов. Подобные площадки были оборудованы в СУНЦ НГУ, МБОУ Лицей № 113 (г. Новосибирск), МБОУ ИЛ НГТУ (г. Новосибирск), МАОУ Лицей №6 (г. Бердск), МБОУ СОШ № 93 (г. Барабинск), в МАОУ ОЦ «Горностай», в Искитимском районе. Скоро комплект оборудования получит и ЧОУ Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского. В 2017 году Турнир проходил в старом учебном корпусе НГУ и длился четыре дня. В первый день в аудитории им. Г.И. Будкера (БФА) состоялось торжественное открытие, на котором с приветственным словом выступили Президент Общественного движения «Сибирский турнир юных физиков», заместитель директора МБОУ СОШ №93 г. Барабинска Солодовников Михаил Юрьевич, ректор НГУ Михаил Петрович Федорук, директор ИЯФ СО РАН, член-корреспондент РАН Павел Владимирович Логачёв. С лекцией о проекте «Фильмы GetAClass» выступил Колчин Алексей Александрович, сценарист проекта. По окончании открытия прошла жеребьевка и совещание тренеров команд. 1 февраля прошел первый отборочный бой, 2 февраля – второй и третий, 3 января – последний, четвертый, отборочный бой. Впервые для участия в отборочном бое командам было предложено самим выбрать задачу для доклада – лучшую из оставшихся (еще не рассказанных на предыдущих боях). Бои шли параллельно в 8 аудиториях – шесть 3-хкомандных и два 4-хкомандных. В каждой аудитории работал представительный состав жюри – 5-6 человек, что делало судейство более объективным. В состав жюри вошли: сотрудники институтов, представители компаний, аспиранты, студенты ФФ НГУ, руководители команд, уже имеющие опыт судейства и прошедшие через семинары тренеров ТЮФ. В финале Турнира оказались следующие команды: «СУНЦ НГУ» (СУНЦ НГУ), «Школа Пифагора» и «Синергия» (ЧОУ Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского) — они стали победителями Турнира. 4 февраля в аудитории им. Г.И. Будкера (БФА) состоялось финальное состязание, в котором предстояло определить абсолютного победителя. Команды сами выбрали задачи, которые им предстояло докладывать: «СУНЦ НГУ» — задача «Быстрая цепь», «Школа Пифагора» — задача «Пропеллер на палочке», «Синергия» — задача «Крутильный гироскоп». В результате увлекательной борьбы определился абсолютный победитель — им стала команда «СУНЦ НГУ». 4 февраля также состоялось торжественное закрытие Турнира. С приветственной речью выступили: зам. директора ООО «Новая школа» Андрей Иванович Щетников, д.ф.-м.н., член-корреспондент РАН, декан ФФ НГУ Александр Евгеньевич Бондарь, д.ф.-.м.н, директор СУНЦ НГУ Николай Иванович Яворский. Всем победителям и призерам были вручены дипломы и медали, команда — абсолютный победитель Турнира получила кубок с изображением Петра Леонидовича Капицы, знаменитого советского физика, лауреата Нобелевской премии по физике. По окончании церемонии все желающие выступили со словами благодарности, а также с напутственными словами будущим тюфовцам. Результаты: Дипломы I степени г. Новосибирск, СУНЦ НГУ, команда «СУНЦ НГУ» — Кубок Турнира (победители финала) г. Новосибирск, команда «Школа Пифагора» г. Новосибирск, НОУ Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, команда «Синергия» Дипломы II степени г. Екатеринбург, МАОУ Лицей № 130, МАОУ Гимназия №176, г. Екатеринбург, команда «Демоны физики» г. Новосибирск, МБОУ «Инженерный лицей НГТУ», команда «ИнжеНЭТИк-1» г. Барабинск, МБОУ СОШ № 93, команда «Кипящий лёд-1» г. Междуреченск, МБОУ «Лицей № 20», команда «Регион 42» — Воронежская область, сборная команда «Воронеж» Дипломы III степени г. Барабинск, МБОУ СОШ № 93, команда «Кипящий лёд-2» г. Новосибирск, МБОУ Лицей № 113, команда «113-ый элемент» г. Екатеринбург, МАОУ Лицей № 130, МБОУ СОШ №134, г. Екатеринбург, команда «Изотопы» г. Новосибирск, МБОУ Гимназия № 4, команда «Бобёр» г. Новосибирск, МАОУ ОЦ «Горностай», команда «Фобос»
Физика - интересная и увлекательная наука. Сколько необычных явлений с её помощью можно объяснить. Обычно исследованиями сложных явлений занимаются учёные, профессора, короче говоря, люди с высшем образованием. Но турнир юных физиков (далее ТЮФ) - это возможность старшеклассников и не только почувствовать себя настоящими учёными и исследователями.
Всё же, что такое турнир юных физиков?
Турнир юных физиков - одно из ведущих международных командных состязаний старшеклассников в умении решать сложные исследовательские задачи, убедительно представлять свои решения, отстаивать их в научных дискуссиях.Увы, но данное определение далеко не раскрывает весь турнир. Поэтому я постараюсь в этой статье рассказать о ТЮФе в полной мере. Сразу хочу пояснить, что существует множество видов турнира, которые между собой особо ничем не различаются. Но в данной статье будет идти речь о Сибирском и Всероссийском турнирах (так как я только в них участвовал).
Публикация задач
Всё начинается с публикации на сайте международного турнира юных физиков семнадцати задач в середине лета. Следом выкладывается перевод задач на сайте всероссийского турнира, а также reference kit .Стоит отметить, что задачи являются исследовательскими, то есть требуют множество опытов и экспериментов, физическое обоснование как качественное, так и количественное.
Пример задачи
Верёвочная лестница состоит из деревянных перекладин, наклонённых поочерёдно в противоположные стороны. Подвесьте её вертикально и затем отпустите. Когда такая лестница падает на горизонтальную поверхность, её верхний конец движется вниз быстрее, чем это происходит при свободном падении. Объясните это явление и исследуйте, как оно зависит от подходящих параметров.
Наблюдение явления
В начале сентября публикуются десять из семнадцати задач для сибирского турнира , который проходит за два месяца до всероссийского, а именно в начале февраля. Далее команды начинают готовиться к турниру.
Подготовка к турниру
В этом пункте я расскажу как готовится моя команда. Сначала мы все вместе читаем и поверхностно разбираем условия задач, потом каждый выбирает себе задачу (у нас такая установка, что каждый сам решает свою задачу, конечно мы советуемся между собой, но при такой установке ответственность за свою задачу ни на кого переложить не получится). Следом мы ищем теорию и проводим первые наблюдения.Примеры наблюдений
Визуализация плотности
Шлирен-фотография часто используется для визуализации изменений плотности в газе. Постройте установку для шлирен-фотографии и исследуйте, насколько хорошо она может разрешить различия в плотности.
Электрические соты
Налейте немного масла на горизонтальную металлическую пластину и поместите над ним вертикальную металлическую иглу. При приложении между иглой и пластиной высокого напряжения на поверхности масла возникает ячеистая структура. Объясните и исследуйте это явление.
Азимутально-радиальный маятник
Прикрепите один конец горизонтального упругого стержня к жёсткому штативу. Зафиксируйте другой конец стержня на растянутой нити, чтобы избежать вертикального отклонения, и подвесьте грузик на ещё одной нити. В получившемся маятнике радиальные колебания (параллельные стержню) могут спонтанно превращаться в азимутальные (перпендикулярные к стержню) и наоборот. Исследуйте это явление.
После наблюдений явлений выдвигаем гипотезы, подтверждаем или опровергаем их экспериментами и опытами. Затем находим количественные зависимости и выводим математическую модель, если физика задачи сложная, то делаем количественную оценку.
Следует подчеркнуть, что математические выкладки не подкреплённые физикой являются, мягко сказать, плохим тоном на турнире.
Вообще, хороший доклад должен содержать в себе следующие пункты:
- явление, о котором говорится в условии задачи, воспроизведено на опыте;
- предложено его правдоподобное качественное объяснение;
- представлена теоретическая модель явления, позволяющая предсказывать некоторые количественные зависимости;
- эти количественные зависимости измерены в эксперименте;
- результаты эксперимента сопоставлены с предсказаниями теории.
Структура физического боя
Каждый физический бой можно разделить на три раунда, в каждом из которых команды меняются ролями. Кстати, о ролях. После жеребьёвки команды распределяют роли докладчика, оппонента и рецензента. Если роль докладчика ясна, то что делают оппонент и рецензент.Оппонент задаёт Докладчику уточняющие вопросы, после чего выступает со своим резюме по докладу. Он делает обзор представленного Докладчиком решения задачи, анализирует его достижения и недостатки, и формулирует вопросы для дискуссии. В дискуссии обсуждается решение, представленное Докладчиком, и базовая физика задачи. Выступление Оппонента не должно превращаться в представление его собственного решения.
Рецензент даёт краткую оценку выступлений Докладчика и Оппонента,
включая произошедшую между ними дискуссию. (На всероссийском турнире Рецензент участвует в общей дискуссии и может задавать вопросы как докладчику, так и оппоненту)
Дискуссия
Дискуссия является неотъемлемой частью турнира, так как в ней идёт прямой диалог между участниками турнира, в котором обсуждается физика явления. Задача дискуссии это привести разные точки зрения на явление в одну истинную, но не всегда так получается. Бывают такие участники турнира, которые ни в какую не хотят прислушаться к другой точке зрения, даже не хотят её обсудить, а настойчиво навязывают свою, при этом не объясняют почему их решение верно. Поэтому, если вы считаете чужое виденье физических процессов задачи неверным, то обоснуйте почему это так, ссылаясь на физические законы. И попробуйте вместе с вашим товарищем по дискуссии найти правильное решение. Следует отметить, что дискуссия в вопросно-ответной форме крайне нежелательна. В дискуссии должны быть рассуждения, а не краткие вопросы и ответы.Регламент раунда Сибирского турнира юных физиков
Оппонент вызывает докладчика на задачу (1 минута)Докладчик принимает либо отклоняет вызов (1 минута)
Подготовка докладчика (5 минут)
Представление доклада (12 минут)
Вопросы оппонента и ответы докладчика (2 минуты)
Подготовка оппонента (3 минуты)
Выступление оппонента (максимум 4 минуты)
и дискуссия между докладчиком и оппонентом (14 минут)
Оппонент подводит итоги дискуссии (1 минута)
Вопросы рецензента к докладчику и оппоненту и ответы на вопросы (3 минуты)
Подготовка рецензента (2 минуты)
Выступление рецензента (4 минуты)
Заключительное слово докладчика (2 минуты)
Вопросы жюри (5 минут)